Club JazzafipFIP
Club Jazzafip
De 19h à 20h, ça jazz à fip ! Une animatrice reçoit chaque soir un programmateur pour une émission où s’entremêlent tous les jazz, des grands standards aux artistes émergents. Rendez-vous sur l'application Radio France pour découvrir tous les autres épisodes.
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Escape by PRIMAL WAKINPrimal Wakin
Escape is the radioshow from the French electronic music band PRIMAL WAKIN.
Escape is the radioshow from the French electronic music band PRIMAL WAKIN. Recorded live at the Escape Studio in Lyon, PRIMAL WAKIN mixes a 1 hour electronic music podcast, introducing a selection of the hottest tunes. You can find all informations about the band on the official website www.primalwakin-music.com
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Chào mừng các bạn đến Podcast của GachBeTongNhe! Chuyên gia bê tông siêu nhẹ - bê tông khí chưng áp!Gạch Bê Tông Nhẹ
Cám ơn các bạn đã theo dõi và đồng hành cũng GachBeTongNhe trong lĩnh vực vật liệu bê tông khí chưng áp AAC. Đây là loại bê tông siêu nhẹ cao cấp với các sản phẩm: Gạch siêu nhẹ, Gạch AAC, tấm panel ALC, tấm bê tông khí chưng áp.
Chúng mình sẽ cùng các bạn chia sẻ những Podcast về lĩnh vực này tại Anchor. Các bạn có thể tìm hiểu các thông tin sau:
Tìm hiểu Bê tông khí chưng áp tại đây: https://gachbetongnhe.com.vn/be-tong-khi-chung-ap-la-gi/
Tìm hiểu Bê tông siêu nhẹ tại đây: https://gachbetongnhe.com.vn/be-tong-nhe/
Tìm hiểu về Keo Dán Gạch tại đây: https://gachbetongnhe.com.vn/keo-dan-gach/
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BPCASTProd’Cast
BPCAST, le podcast du BP LTP
BPCAST, c'est l'actu du BPJEPS LTP 2022-2023 de l'organisme Respire. On revient sur les contenus et on apprend à connaître les formateurs et les stagiaires !
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Des Expériences d'EcoleHorizons Sonores
On parle de l'école, des savoirs, des enseignants, des amis, de l'autorité et de tout ce qui a touché l'enfant et l'adulte que nous sommes.
Des expériences d’école part d’un constat simple : on ne parle jamais de l’école dès qu’on en sort.
Un ami pense que c’est parce que c’est un sujet tabou en France. D’autres pensent que c’est simplement parce que nous n’en avons pas le temps ou l’envie.
Nous pensons plutôt que c’est parce que nous n’accordons aucune place aux enfants dans nos conversations d’adulte. Pas même à l’enfant que nous avons été.
Nous avons créés ce podcast car nous croyons intensément en la puissance des lieux d’apprentissage pour aider à bâtir et à perpétuer des sociétés équitables et justes. Nous croyons également en la force émancipatrice du savoir.
Nous pensons qu’apprendre est génial, parce qu’apprendre c’est jouer.
Alors, où est-ce qu’on en est avec l’école ?
Pour tenter de le savoir, nous récoltons des témoignages. On parle de l’école, des savoirs, des enseignants, des amis, de l’autorité et de tout ce qui a touché l’enfant et l’adulte que nous sommes.
À très vite pour des expériences d’école.
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Behind The TracksMokado
Ce podcast explique le processus d'écriture de l'EP "Ghosts" de l'artiste Mokado
Ce podcast explique le processus d'écriture de l'EP "Ghosts" de l'artiste Mokado.
En allant composer dans sa maison de famille ce printemps, Mokado a découvert les carnets de son arrière-grand-père qu’il a écrit des années 1940 à 1990. Il y a découvert des histoires et des personnes et à décider d’écrire un EP sur eux.
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Badminton et EPS - Niveau 5 en lycéePhilippe Bouzonnet
Les compétences attendues du niveau 5 sont présentées dans cette partie, en respectant la même organisation et les mêmes indicateurs. Les vidéos viennent illustrer concrètement les définitions des dif
Les compétences attendues du niveau 5 sont présentées dans cette partie, en respectant la même organisation et les mêmes indicateurs. Les vidéos viennent illustrer concrètement les définitions des différents comportements caractéristiques des compétences attendues du niveau 5 lycée.
Cependant, les vidéos retenues, peuvent à tout moment être remplacées par des vidéos de meilleure qualité ou plus pertinentes.
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Volley-ball - Evaluer les niveaux de pratiquePhilippe Bouzonnet
Dans la continuité du travail réalisé sur l’évaluation des niveaux de pratique du volley-ball au baccalauréat par le groupe Tice EPS de Lyon sous la direction des IA IPR d’EPS, voici la pré
Dans la continuité du travail réalisé sur l’évaluation des niveaux de pratique du volley-ball au baccalauréat par le groupe Tice EPS de Lyon sous la direction des IA IPR d’EPS, voici la présentation de ces niveaux sous forme de Podcasts à télécharger. L’intérêt de cette démarche, est de permettre aux enseignants ainsi qu’aux élèves, de pouvoir accéder à tout moment via un ordinateur, un iPod, un téléphone 3G, à l’ensemble des ressources qui constituent ce travail.Chaque épisode est une situation de jeu qui représente un niveau de pratique (Niveau 1 non atteint, niveau 1 ou 2) parmi les 4 thèmes abordés (Organisation Collective, Actions Individuelles du Porteur de Balle, Actions Individuelles d’Aide au Porteur de Balle, Actions Individuelles Défensives). Cette organisation s’appuie sur la grille d’évaluation nationale du BO n°37 octobre 2003. Si cette grille d’évaluation n’est plus celle qui fait référence pour les évaluations actuelles, les niveaux observés restent d’actualités et peuvent vous permettre de mieux identifier un niveau de pratique en Volley-ball.
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Badminton et EPS - Niveau 4 en lycéePhilippe Bouzonnet
Les compétences attendues du niveau 4 sont présentées dans cette partie, en respectant la même organisation et les mêmes indicateurs. Les vidéos viennent illustrer concrètement les définitions des dif
Les compétences attendues du niveau 4 sont présentées dans cette partie, en respectant la même organisation et les mêmes indicateurs. Les vidéos viennent illustrer concrètement les définitions des différents comportements caractéristiques des compétences attendues du niveau 4 lycée.
Cependant, les vidéos retenues, peuvent à tout moment être remplacées par des vidéos de meilleure qualité ou plus pertinentes.
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House & Electro DiM ArtraKDiM ArtraK
Mix House & Electro By DJ DiM ArtraK
Dj & Producteur depuis de nombreuses années, vous pouvez retrouver mes mixs et mes tracks sur :
Instagram : dim_artrak
Spotify, Itunes, Deezer, etc ... : DiM ArtraK
Facebook : DiM ArtraK
All of my Mixs Mixcloud : DiM ArtraK
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Badminton et EPS - Niveau 2 en collègePhilippe Bouzonnet
Les compétences attendues du niveau 2 sont présentées dans cette partie, en respectant la même organisation et les mêmes indicateurs. Les vidéos viennent illustrer concrètement les définitions des dif
Les compétences attendues du niveau 2 sont présentées dans cette partie, en respectant la même organisation et les mêmes indicateurs. Les vidéos viennent illustrer concrètement les définitions des différents comportements caractéristiques des compétences attendues du niveau 2 collège.
Cependant, les vidéos retenues, peuvent à tout moment être remplacées par des vidéos de meilleure qualité ou plus pertinentes.
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Badminton et EPS - Niveau 3 en lycéePhilippe Bouzonnet
Les compétences attendues du niveau 3 sont présentées dans cette partie, en respectant la même organisation et les mêmes indicateurs. Les vidéos viennent illustrer concrètement les définitions des dif
Les compétences attendues du niveau 3 sont présentées dans cette partie, en respectant la même organisation et les mêmes indicateurs. Les vidéos viennent illustrer concrètement les définitions des différents comportements caractéristiques des compétences attendues du niveau 3 lycée.
Cependant, les vidéos retenus, peuvent à tout moment être remplacés par des vidéos de meilleur qualité ou plus pertinentes.
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Badminton et EPS - Niveau 1 en collègePhilippe Bouzonnet
Les compétences attendues du niveau 1 sont présentées dans cette partie, en respectant la même organisation et les mêmes indicateurs. Les vidéos viennent illustrer concrètement les définitions des dif
Les compétences attendues du niveau 1 sont présentées dans cette partie, en respectant la même organisation et les mêmes indicateurs. Les vidéos viennent illustrer concrètement les définitions des différents comportements caractéristiques des compétences attendues du niveau 1 collège.
Cependant, les vidéos retenues, peuvent à tout moment être remplacées par des vidéos de meilleure qualité ou plus pertinentes.
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