Université Ouverte

Université de Cergy Pontoise

Le podcast du cycle de conférences-débats tout public de l'Université de Cergy-Pontoise

L’université de Cergy-Pontoise propose un cycle de conférences-débats ouvert à un large public curieux de s’informer des grands débats qui agitent le monde. Un à deux jeudis par mois, un spécialiste éclaircit pour vous les grandes questions qui marquent la société et répond à vos interrogations sur des thèmes variés, originaux, vivants et accessibles.

Mots-clefs : ...le monde,podcast,politique,société,thèmes variés,Université Ouverte

Plumes de doctorant.es

Plumes de doctorant.es

Charlotte Barnabé et Guillaume Yverneau, deux doc…

Podcast dédié à l'actualité de la recherche autour des guerres mondiales. Animé par Charlotte Barnabé et Guillaume Yverneau, deux doctorants du laboratoire HisTeMé (Université de Caen-Normandie), travaillant sur la Seconde Guerre mondiale. Pour en savoir plus : https://sgm.hypotheses.org/3384

Le Labo des savoirs

Le Labo des savoirs

L'émission activatrice de synapses

Le Labo des savoirs décrypte avec les chercheurs les questions d'actualité, analyse les enjeux d'aujourd'hui et de demain. Des sciences exactes aux sciences humaines en passant par les sciences économiques et sociales, tous les champs de la connaissance y sont passés au crible.

Mots-clefs : science,nantes,vulgarisation,mediation,université,physique,sciences sociales,biologie,astronomie,astrophysique,neurologie

Atomes et Rayonnement - Jean Dalibard

Collège de France

Né en 1958, Jean Dalibard est un ancien élève de l'École normale supérieure (1977-1981). Il a soutenu sa thèse de doctorat sous la direction de Claude Cohen-Tannoudji en 1986 et a été chercheur au CNRS jusqu'en 2012, date de son élection au Collège de France. Il effectue ses recherches au laboratoire Kastler Brossel. Il est également professeur à l'École polytechnique et il a dirigé l'école de physique des Houches de 2001 à 2006. Il a été chercheur invité au National Institute for Standards and Technology (USA), au Laboratoire Cavendish de l'Université de Cambridge (UK), et il a enseigné dans plusieurs universités étrangères. Les principaux travaux de Jean Dalibard portent sur la physique atomique et l'optique, et plus particulièrement sur la manipulation d'atomes par des champs électromagnétiques. Ce domaine de recherche est fondé sur le fait que des faisceaux laser aux caractéristiques bien choisies permettent de refroidir un gaz d'atomes ou de molécules. Les températures obtenues sont extrêmement basses, de l'ordre du millionième de degré au dessus du zéro absolu. Elles peuvent donner naissance à de nouveaux états de la matière dont le comportement, régi par la mécanique quantique, diffère fortement de celui des fluides ordinaires. Les études actuellement en cours dans l'équipe de Jean Dalibard visent à approfondir notre compréhension du comportement de la matière à très basse température. La ligne directrice est le développement d'une « ingénierie quantique » cherchant à reproduire avec les gaz d'atomes froids des situations que l'on rencontre dans d'autres domaines allant de la physique nucléaire à l'astrophysique, en passant par la science des matériaux ; en d'autres termes, ces gaz ultra-froids constituent des « simulateurs » avec lesquels on espère modéliser le comportement d'autres systèmes quantiques plus difficilement contrôlables. Principales distinctions Membre de l'Académie des Sciences (2004) Membre de European Academy of Sciences (2009) Visiting Fellow de Trinity College, Cambridge (2010) Membre de l'Academia Europaea (2011) Fellow de Optical Society of America (2012) Prix Gustave Ribaud de l'Académie des sciences (1987) Prix Mergier Bourdeix de l'Académie des sciences (1992) Prix Jean Ricard de la Société française de physique (2000) Médaille Blaise Pascal de l'European Academy of Sciences (2009) Prix des trois physiciens, Fondation de France (2010) Prix Davisson-Germer de l'American Physical Society (2012) Prix Max Born de l'American Optical Society (2012)

Histoire des pouvoirs en Europe occidentale, XIIIe-XVIe siècle - Patrick Boucheron

Collège de France

Patrick Boucheron est né en 1965, à Paris. Après des études secondaires au lycée Marcelin Berthelot (Saint-Maur-des-Fossés) puis au lycée Henri IV (Paris), il entre à l'École normale supérieure de Saint-Cloud en 1985 et obtient l'agrégation d'histoire en 1988. C'est sous la direction de Pierre Toubert qu'il soutient en 1994 à l'université de Paris 1 sa thèse de doctorat d'histoire médiévale, publiée quatre ans plus tard sous le titre Le pouvoir de bâtir. Urbanisme et politique édilitaire à Milan (XIVe-XVe siècles), Rome, École française de Rome, 1998 (Collection de l'EFR, 239). Maître de conférences en histoire médiévale à l'École normale supérieure de Fontenay-Saint-Cloud de 1994 à 1999, puis à l'université de Paris 1 Panthéon-Sorbonne à partir de 1999, il fut membre junior de l'Institut universitaire de France de 2004 à 2009. En 2009, il soutient à l'université de Paris 1 une habilitation à diriger des recherches intitulée La trace et l'aura et est élu professeur d'histoire du Moyen Âge dans cette même université en 2012. Il est, depuis 2015, président du conseil scientifique de l'École française de Rome. Il a été élu la même année professeur au Collège de France sur la chaire « Histoire des pouvoirs en Europe occidentale, XIIIe-XVIe siècle ».

Histoire et cultures de l'Asie centrale préislamique - Frantz Grenet

Collège de France

Né le 6 novembre 1952 à Gruchet-le-Valasse (France, 76). 1972-1977 : Élève à l'École normale supérieure de la rue d'Ulm. 1975 : Agrégation d'Histoire. 1977-1981 : Membre de la Délégation archéologique française en Afghanistan (DAFA), avec résidence à Kabul (pensionnaire scientifique 1977-1978 ; directeur-adjoint 1978-1981). Participation aux fouilles archéologiques d'Aï Khanoum de 1975 à 1978. 1981 : Thèse de doctorat de 3e cycle en Archéologie (Paris I) : Les pratiques funéraires dans l'Asie centrale sédentaire de la conquête grecque à l'islamisation (version augmentée publiée en 1984 sous le même titre aux Éditions du CNRS, Paris). 1981-2013 : Chercheur au CNRS (directeur de recherches 1ère classe depuis 2005), équipe AOROC « Archéologie et philologie d'Orient et d'Occident » (CNRS / École normale supérieure). Depuis 1999, directeur d'études cumulant à l'École pratique des hautes études (section des Sciences religieuses, chaire « Religions du monde iranien ancient »). Profeseur au Collège de France depuis le 1er mai 2013, chaire « Histoire et culture de l'Asie centrale préislamique ». Depuis sa création en 1989, directeur de la Mission archéologique franco-ouzbèke de Sogdiane (MAFOUZ), qui fouille notamment le site de l'ancienne Samarkand. Plus d'informations Membre du bureau du Corpus Inscriptionum Iranicarum (Londres). Membre du Comité consultatif de l'Institute for the Study of the Ancient World (Université de New York). Président de la Société européenne pour l'étude des civilisations du Tibet et de l'Asie centrale. Membre correspondant de l'Istituto Italiano per l'Africa e l'Oriente (1994), de l'Académie des Inscriptions et Belles-Lettres (1997) ; Palmes académiques (chevalier, 2003 ; officier, 2010) ; Ordre national du Mérite (chevalier, 2012).

Chimie des processus biologiques - Marc Fontecave

Collège de France

Né le 27 septembre 1956 à Carcassonne – Marié, 3 enfants Directeur du Laboratoire de Chimie des Processus Biologiques, Collège de France (FRE Collège de France-CNRS n° 3488) -- • École Normale Supérieure de l'Enseignement Technique, Cachan (1975-1980) • Agrégation de Sciences Physiques-option Chimie (1978) • Thèse de 3e Cycle-Université Paris VI (1981) • Thèse d'État-Université Paris VI (1984) • Stage post-doctoral- Institut Karolinska, Stockholm (1985-1986) • Assistant agrégé-ENS Ulm (1980-1981) • Attaché de Recherches au CNRS-ENS Ulm (1981-1985) • Chargé de recherche au CNRS-Université René descartes (Paris V) (1985-1988) • Professeur à l'Université Joseph Fourier (1988-2008) • Membre Junior de l'Institut Universitaire de France (1991-1996) • Membre Senior de l'Institut Universitaire de France (2005-2008) • Professeur au Collège de France depuis 2008 RESPONSABILITÉS ADMINISTRATIVES • Adjoint du Vice Président Recherche de l'Université (1994-1997) • Directeur de l'École Doctorale Chimie-Biologie de l'UJF (1995-1998) • Conseiller du Directeur de la Recherche, au MENRT (1999-2001) • Vice Président de la Commission de Spécialistes n° 32 de l'UFR de Chimie (1998-2000) puis Président (2001-2003) puis Vice-Président de la Commission de Spécialistes 31-32-33 (2004-2008) • Membre élu du Conseil Scientifique de l'UJF (1998-2006) • Membre de la Commission des Finances de l'UJF (2003-2006) • Membre nommé du Comité National de la Recherche Scientifique (section 16) (2004-2008) • Membre du Conseil d'Administration de l'Institut de Physique du Globe de Paris (IPGP) (2004-2007) • Membre du Conseil Scientifique de l'ENS Cachan (2004-2007) • Membre du Conseil Scientifique du Centre Franco-Indien pour la Promotion de la Recherche Avancée (CEFIPRA) (2002-2005) • Président du Comité d'Evaluation du programme RIB de l'ANR (2005-2006) • Directeur de l'Institut des Métaux en Biologie de Grenoble (2003-2006) • Chef de l'Institut de recherches en technologies et sciences pour le vivant, DSV-CEA, Grenoble (2003-2008) • Directeur du Laboratoire de Chimie et Biochimie des Centres Rédox Biologiques (Unité Mixte de Recherches UJF-CNRS-CEA n° 5047) (1997-2006) • Directeur du Laboratoire de Chimie et Biologie des Métaux, Grenoble (Unité Mixte de Recherche UJF-CNRS-CEA n° 5249) (2007-2010) • Directeur de L'IFR 27 (UJF-CNRS-CEA-INSERM-INRA) (2003-2008) • Président du Conseil Scientifique du Fonds France-Berkeley (2008-2009) • Président du Conseil Scientifique de la Ville de Paris (2009-) • Membre du Comité d'Orientation Stratégique de VEOLIA-SARPi (2009-) • Membre du Conseil Scientifique du LEEM Recherche (2009-2010) • Membre du Conseil Scientifique de l'ENS Cachan (2010-) • Membre du Conseil d'Administration de l'IPGP (2010-2012) • Membre du Conseil de la Recherche de PSL (Paris-Sciences et Lettres) (2012-) • Secrétaire de l'Assemblée des Professeurs (Collège de France) (2012-) • Vice-Président de l'Association Franco-Suédoise pour la Recherche (2013-) DISTINCTIONS HONORIFIQUES • Membre Junior de l'Institut Universitaire de France (IUF) (1991-1996) • Prix POLICART-LACASSAGNE (Académie des Sciences) (1996) • Médaille d'Argent du CNRS (2004) • Membre Senior de l'Institut Universitaire de France (IUF) (2005-2008) • Membre de l'Académie des Sciences (2005). • Titulaire de la Chaire CV Raman de l'Académie des Sciences de l'Inde (Bangalore) (2009) • Chevalier de l'Ordre National du Mérite (2010) • Prix Achille Le Bel de la Société Chimique de France (2012)

Histoire contemporaine du monde arabe - Henry Laurens

Collège de France

Présentation de la chaire Les recherches effectuées au sein de la chaire Histoire contemporaine du monde arabe, sous la responsabilité du Pr Henry Laurens, couvrent une période chronologique allant de la seconde moitié du XVIIIe siècle jusqu'à nos jours. Les relations entre Orient arabe et Occident en constituent toujours l'axe principal. Des thématiques telles que le suivi de trajectoires nationales (Égypte, Syrie, Palestine), les relations internationales, bilatérales (Palestine et Égypte ; Syrie et France) ou multilatérales (France et pays de la Méditerranée) restent au cœur de la production scientifique de la chaire. Ces problématiques sont traitées sous différents angles et notamment par le recours à une histoire globale de la Méditerranée, une histoire des Arabes et des musulmans en France, une histoire des dynamiques du pouvoir dans le monde arabe, la fabrique de la diplomatie entre l'Orient arabe et l'Occident, la question de la « frontiérisation » du monde au XIXe siècle ainsi qu'une saisie des cultures politiques arabes en s'appuyant sur la littérature mémorielle arabe. Des productions scientifiques sont déjà publiées ou sont en cours de publication sur l'ensemble de ces thématiques. L'enseignement constitue une composante principale des activités de la chaire et a permis de couvrir, au sein du Collège de France, la totalité de la question de Palestine de la fin du XVIIIe siècle jusqu'au début de notre siècle, l'Europe et le monde musulman au XIXe siècle et l'évolution des provinces arabes de l'Empire ottoman au XIXe siècle. Depuis 2019, les cours du Pr Henry Laurens s'intéressent à la façon dont les relations internationales ont façonné les sociétés du Proche-Orient depuis deux siècles et demi et ont été consacrés aux différentes crises d'Orient : les origines de l'autoritarisme à partir de 1949 et l'échec de l'unité arabe de 1956 et du nationalisme arabe. Les séminaires consacrés à la culture politique arabe, les colloques annuels de la chaire ainsi que les différentes manifestations scientifiques (journées d'étude, conférences, ateliers, etc.) livrent au public des clefs de compréhension de l'actualité immédiate de la région. Ces analyses sont enrichies par l'apport croisé des chercheurs et des acteurs concernés (diplomates en particulier). Biographie Né en 1954, Henry Laurens a fait ses études primaires et secondaires à Paris. Il fait ses classes préparatoires littéraires au lycée Louis-le-Grand de 1973 à 1976 et commence l'étude de l'arabe cette même année. En 1977-1978, il fait son service national au Proche-Orient. En 1979, il obtient le Diplôme d'études avancées (DEA) à Paris-Sorbonne, l'agrégation d'histoire l'année suivante et en 1981 la thèse de IIIe cycle et le diplôme de l'Inalco en arabe littéral. En 1981-1982, il est boursier à l'Institut d'études arabes de Damas et enseignant à l'université du Caire en 1982-1983. De 1983 à 1990, il est agrégé faisant fonction d'assistant d'histoire contemporaine, université de Paris-Sorbonne. En 1989, il soutient sa thèse d'État. En 1990, il passe maître de conférences à Paris-Sorbonne et en 1991 il devient professeur à l'Inalco. De septembre 2001 à 2003, il est successivement directeur du centre d'études et de recherches sur le Moyen-Orient contemporain (CERMOC) à Beyrouth puis directeur scientifique de l'Institut français du Proche-Orient. En 2003, il prend ses fonctions au Collège de France à la chaire Histoire contemporaine du monde arabe.

L'université à l'ère de l'IA

Learning Planet Institute

Explorez l'impact de l'IA générative sur le monde universitaire en interrogeant ses implications pour la recherche, l'enseignement, l'éthique et la gouvernance.

L'IA générative impacte déjà en profondeur le monde universitaire. Comment va-t-elle transformer l'enseignement, la recherche et la gouvernance des établissements ? Produite par le Learning Planet Institute, cette série en trois épisodes de 15 minutes vous propose d'explorer les opportunités et les défis posés par ces technologies émergentes. Au programme : comprendre comment les universités se saisissent de l'IA générationnelle, développer une analyse critique de ses applications et se préparer aux mutations de l'enseignement supérieur. Le premier épisode interroge la contribution de l'IA à la recherche universitaire. Le deuxième confronte les perspectives qu'elle ouvre en matière de pédagogie. Le dernier s'attardera sur ses implications éthiques et organisationnelles. Ce descriptif a été rédigé par une IA générative avec l'aide d'un être humain. Un podcast présenté par Bruna Lo Biundo (Lead Instructional Designer) avec Eric Cherel (Chief Information Officer) du Learning Planet Institute.

Les VSS pendant les stages à l'UTC

Stop VSS et les ERS

Les violences sexistes et sexuelles (VSS) sont présentes à tous les stades de notre parcours universitaire, et donc aussi pendant nos stages. Prendre conscience de leurs existences est la première étape pour les prévenir.

Bonjour à toutes et à tous 💜 Bienvenue sur notre podcast : Les Violences Sexistes et Sexuelles pendant les stages à l’UTC. Ces podcasts sont une collaboration entre l’association Stop VSS, association de lutte contre les violences sexistes et sexuelles à l’UTC, et les ERS ou Etudiant.e.s Relai Santé qui s’assurent de la prévention de sujets touchant à la santé au sein de notre Université. Chaque épisode présentera le récit d’un ou d’une étudiante ayant été victime ou témoin de violences sexistes ou sexuelles durant un stage réalisés dans le cadre de ses études. Merci à vous, vos écoutes rendent déjà la voix des victimes et des témoins plus fortes 😊 Stop VSS et les ERS

Aux Arts, Citoyens !

Ouest Track Radio

Depuis 15 ans, Le Volcan porte avec l’Université Le Havre Normandie une Université Populaire dont le but est de proposer des outils de compréhension du monde à travers le double prisme de l’art et de la science. 

Nos quotidiens d’individus et de citoyens sont reliés à l’Histoire avec un grand H. Nul n’échappe aux soubresauts de ce XXIe siècle marqué par l’accélération folle du monde et une succession de crises aux conséquences vertigineuses. Pris dans cette spirale, on peut être tenté par le repli sur soi. On peut aussi faire le pari de la réflexion, de la connaissance partagée, du débat. On peut choisir de confronter sa propre lecture du monde à d’autres approches, d’autres regards. Depuis 15 ans, Le Volcan porte avec l’Université Le Havre Normandie une Université Populaire dont le but est de proposer des outils de compréhension du monde à travers le double prisme de l’art et de la science.

La Voix des éco-délégué.es

Ecodelegue-esUPEC

La mise en place d'un statut d'éco-délégué.e fut l'une des propositions finales de la première édition de la Convention Citoyenne Etudiante (CEE), et la première à avoir été validée par la présidence de l'Université Paris-Est Créteil.

Etre éco-délégué.e, c'est devenir un.e ambassadeur.ice, un.e co-pilote de projets environnementaux menés au sein de l'UPEC afin de l'accompagner dans sa transition. Le podcast "La Voix des éco-délégué.es" vous propose de découvrir, à travers une série d'épisodes, leur rôle et leurs projets, tous portés par l'ambition de faire de leur université un lieu toujours plus responsable et engagé.

Mots-clefs : Environnement,Climat,Université,UPEC,Etudiant.e,Citoyen.ne,Engagée,Responsable,Convention Citoyenne Etudiante

Des Expériences d'Ecole

Horizons Sonores

On parle de l'école, des savoirs, des enseignants, des amis, de l'autorité et de tout ce qui a touché l'enfant et l'adulte que nous sommes.

Des expériences d’école part d’un constat simple : on ne parle jamais de l’école dès qu’on en sort. Un ami pense que c’est parce que c’est un sujet tabou en France. D’autres pensent que c’est simplement parce que nous n’en avons pas le temps ou l’envie. Nous pensons plutôt que c’est parce que nous n’accordons aucune place aux enfants dans nos conversations d’adulte. Pas même à l’enfant que nous avons été. Nous avons créés ce podcast car nous croyons intensément en la puissance des lieux d’apprentissage pour aider à bâtir et à perpétuer des sociétés équitables et justes. Nous croyons également en la force émancipatrice du savoir. Nous pensons qu’apprendre est génial, parce qu’apprendre c’est jouer. Alors, où est-ce qu’on en est avec l’école ? Pour tenter de le savoir, nous récoltons des témoignages. On parle de l’école, des savoirs, des enseignants, des amis, de l’autorité et de tout ce qui a touché l’enfant et l’adulte que nous sommes. À très vite pour des expériences d’école.

Mots-clefs : experiences,ecole,vie,decouverte,personne,maternelle,primaire,collège,lycée,fac,développement,rencontre,interview,université,établissement scolaire,établissement,scolarité,apprentissage,savoirs,savoir,connaissances,scolaire,entretien,relations,amis,professeurs,enseignants,enseignement,institution,éducation nationale,programme,français,histoire,mathématiques,EPS,physique,arts...

L.A. Playlist

Louis Hélaine & Antoine Buisson

Vivre pleinement une semaine autour d'une couleur musicale sélectionnée avec soin.

L.A. Playlist, c’est d’abord une rencontre, une envie, une idée. La rencontre entre Louis Hélaine et Antoine Buisson, deux univers musicaux complexes qui trouvent progressivement leur complémentarité dans leur ouverture et leur envie de découvrir et faire découvrir de nouveaux horizons musicaux à d’autres. C’est à force de journées, de soirées, de concerts et d’expositions passés à écouter et rencontrer de nombreux artistes, que l’idée de L.A. Playlist émerge ; et avec elle, l’ambiance dans laquelle ses auteurs vont se plonger.
Bien qu’influencés par de grandes figures qui aident à la construction du concept et de l’identité de l’émission, c’est véritablement avec Kendrick Lamar et son morceau FEAR. que l’atmosphère de L.A. Playlist va trouver son expression. Le concept est simple : vivre pleinement une semaine autour d'une couleur musicale sélectionnée avec soin. Alors, installez vous confortablement, branchez votre casque et poussez les décibels à fond !

Mots-clefs : Com'On Air,Com,On,Air,Web,Radio,Libre,Antenne,Université,Lille,IUT B,IUT,Tourcoing,Roubaix,Podcast,Émission,Invité,Brick'N'Roll,Brick,L.A. Playlist,LA,Playlist,Musique,Music,Jazz,Bepop,Soul,Funk,Hip-Hop,Rap,Progressive,Kendrick,Lamar,Mac,Miller,Swimming,Pink,Floyd,Thundercat,Miles,Davis,David,Bowie,Christian,Scott,Marcus,Stromae,Kamasi,Washington,Jean-Michel,Basquiat,Louis,Hélaine,Antoine,Buisson

« Débattons ! »

Louis Hélaine

Les meilleurs orateurs de l'université de Lille s'affrontent.

Animée par Louis Hélaine entre décembre 2018 et mars 2019, « Débattons ! » est une émission de la webradio Com'On Air, en collaboration avec l'association de débat Révolte-Toi Lille. Elle a pour objectif d'ouvrir des réflexions sur des sujets variés avec les meilleurs orateurs de l'université de Lille. Louis De la Frégonnière, alors co-président de Révolte-Toi Lille, participe activement à l'élaboration de l'émission, du choix des sujets à la sélection active des débatteurs. À chaque épisode, deux orateurs s'affrontent sur un sujet durant 20 à 30 minutes environ.

Mots-clefs : Com'On Air,Com,On,Air,Web,Radio,Libre,Antenne,Université,Lille,IUT B,IUT,Tourcoing,Roubaix,Podcast,Émission,Invité,Lille 2,FFDN,Fédération,Francophone,Nord,Débattons,Débat,Art,Oratoire,Éloquence,Eloquence,Éloquant,Eloquant,Politique,Joute,Clash,Louis,Hélaine,Louis...