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Escape is the radioshow from the French electronic music band PRIMAL WAKIN.
Escape is the radioshow from the French electronic music band PRIMAL WAKIN. Recorded live at the Escape Studio in Lyon, PRIMAL WAKIN mixes a 1 hour electronic music podcast, introducing a selection of the hottest tunes. You can find all informations about the band on the official website www.primalwakin-music.com
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BPCAST

Prod’Cast
BPCAST, le podcast du BP LTP
BPCAST, c'est l'actu du BPJEPS LTP 2022-2023 de l'organisme Respire. On revient sur les contenus et on apprend à connaître les formateurs et les stagiaires !
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On parle de l'école, des savoirs, des enseignants, des amis, de l'autorité et de tout ce qui a touché l'enfant et l'adulte que nous sommes.
Des expériences d’école part d’un constat simple : on ne parle jamais de l’école dès qu’on en sort. Un ami pense que c’est parce que c’est un sujet tabou en France. D’autres pensent que c’est simplement parce que nous n’en avons pas le temps ou l’envie. Nous pensons plutôt que c’est parce que nous n’accordons aucune place aux enfants dans nos conversations d’adulte. Pas même à l’enfant que nous avons été. Nous avons créés ce podcast car nous croyons intensément en la puissance des lieux d’apprentissage pour aider à bâtir et à perpétuer des sociétés équitables et justes. Nous croyons également en la force émancipatrice du savoir. Nous pensons qu’apprendre est génial, parce qu’apprendre c’est jouer. Alors, où est-ce qu’on en est avec l’école ? Pour tenter de le savoir, nous récoltons des témoignages. On parle de l’école, des savoirs, des enseignants, des amis, de l’autorité et de tout ce qui a touché l’enfant et l’adulte que nous sommes. À très vite pour des expériences d’école.
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Ce podcast explique le processus d'écriture de l'EP "Ghosts" de l'artiste Mokado
Ce podcast explique le processus d'écriture de l'EP "Ghosts" de l'artiste Mokado. En allant composer dans sa maison de famille ce printemps, Mokado a découvert les carnets de son arrière-grand-père qu’il a écrit des années 1940 à 1990. Il y a découvert des histoires et des personnes et à décider d’écrire un EP sur eux.
Medium 168e983cc2f1827fb80ebb669ca1a201dfdf75cb
Mix House & Electro By DJ DiM ArtraK
Dj & Producteur depuis de nombreuses années, vous pouvez retrouver mes mixs et mes tracks sur : Instagram : dim_artrak Spotify, Itunes, Deezer, etc ... : DiM ArtraK Facebook : DiM ArtraK All of my Mixs Mixcloud : DiM ArtraK
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Les compétences attendues du niveau 5 sont présentées dans cette partie, en respectant la même organisation et les mêmes indicateurs. Les vidéos viennent illustrer concrètement les définitions des dif
Les compétences attendues du niveau 5 sont présentées dans cette partie, en respectant la même organisation et les mêmes indicateurs. Les vidéos viennent illustrer concrètement les définitions des différents comportements caractéristiques des compétences attendues du niveau 5 lycée. Cependant, les vidéos retenues, peuvent à tout moment être remplacées par des vidéos de meilleure qualité ou plus pertinentes.
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De Lecoq á Sherlock Holmes, d'Arsène Lupin á Rouletabille: histoires á lire les yeux fermés
JP Muntal raconte les classiques
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Les compétences attendues du niveau 1 sont présentées dans cette partie, en respectant la même organisation et les mêmes indicateurs. Les vidéos viennent illustrer concrètement les définitions des dif
Les compétences attendues du niveau 1 sont présentées dans cette partie, en respectant la même organisation et les mêmes indicateurs. Les vidéos viennent illustrer concrètement les définitions des différents comportements caractéristiques des compétences attendues du niveau 1 collège. Cependant, les vidéos retenues, peuvent à tout moment être remplacées par des vidéos de meilleure qualité ou plus pertinentes.
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Les compétences attendues du niveau 2 sont présentées dans cette partie, en respectant la même organisation et les mêmes indicateurs. Les vidéos viennent illustrer concrètement les définitions des dif
Les compétences attendues du niveau 2 sont présentées dans cette partie, en respectant la même organisation et les mêmes indicateurs. Les vidéos viennent illustrer concrètement les définitions des différents comportements caractéristiques des compétences attendues du niveau 2 collège. Cependant, les vidéos retenues, peuvent à tout moment être remplacées par des vidéos de meilleure qualité ou plus pertinentes.
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Les compétences attendues du niveau 3 sont présentées dans cette partie, en respectant la même organisation et les mêmes indicateurs. Les vidéos viennent illustrer concrètement les définitions des dif
Les compétences attendues du niveau 3 sont présentées dans cette partie, en respectant la même organisation et les mêmes indicateurs. Les vidéos viennent illustrer concrètement les définitions des différents comportements caractéristiques des compétences attendues du niveau 3 lycée. Cependant, les vidéos retenus, peuvent à tout moment être remplacés par des vidéos de meilleur qualité ou plus pertinentes.
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PERFECTIONNEZ VOTRE FRANÇAIS PARLÉ ET REDÉCOUVREZ LES CLASSIQUES DU CINÉMA ET DE LA TÉLÉVISION
JP MUNTAL VOUS PROPOSE DEUX PODCASTS DESTINÉS À L'ÉTUDE DU FRANÇAIS PARLÉ DE SECONDE LANGUE. "L'EXPRESSION" HEBDOMADAIRE ET "LE FRANÇAIS AU CINÉMA" VOTRE RENDEZ-VOUS MENSUEL AVEC UN CLASSIQUE DU CINÉMA ET DE LA TÉLÉ. BONNE ÉCOUTE! object width='440' height='85'>
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Dans la continuité du travail réalisé sur l’évaluation des niveaux de pratique du volley-ball au baccalauréat par le groupe Tice EPS de Lyon sous la direction des IA IPR d’EPS, voici la pré
Dans la continuité du travail réalisé sur l’évaluation des niveaux de pratique du volley-ball au baccalauréat par le groupe Tice EPS de Lyon sous la direction des IA IPR d’EPS, voici la présentation de ces niveaux sous forme de Podcasts à télécharger. L’intérêt de cette démarche, est de permettre aux enseignants ainsi qu’aux élèves, de pouvoir accéder à tout moment via un ordinateur, un iPod, un téléphone 3G, à l’ensemble des ressources qui constituent ce travail.Chaque épisode est une situation de jeu qui représente un niveau de pratique (Niveau 1 non atteint, niveau 1 ou 2) parmi les 4 thèmes abordés (Organisation Collective, Actions Individuelles du Porteur de Balle, Actions Individuelles d’Aide au Porteur de Balle, Actions Individuelles Défensives). Cette organisation s’appuie sur la grille d’évaluation nationale du BO n°37 octobre 2003. Si cette grille d’évaluation n’est plus celle qui fait référence pour les évaluations actuelles, les niveaux observés restent d’actualités et peuvent vous permettre de mieux identifier un niveau de pratique en Volley-ball.
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Les compétences attendues du niveau 4 sont présentées dans cette partie, en respectant la même organisation et les mêmes indicateurs. Les vidéos viennent illustrer concrètement les définitions des dif
Les compétences attendues du niveau 4 sont présentées dans cette partie, en respectant la même organisation et les mêmes indicateurs. Les vidéos viennent illustrer concrètement les définitions des différents comportements caractéristiques des compétences attendues du niveau 4 lycée. Cependant, les vidéos retenues, peuvent à tout moment être remplacées par des vidéos de meilleure qualité ou plus pertinentes.
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Être in-finis, c'est la chance de se créer ! 3 thématiques contrastées et inspirantes : la foi, l'érotisme et l'escalade.
Les In-Finis c’est nous, nous qui avons la chance de ne pas être parfaits. ("parfait", du latin perfectus qui signifie "achevé", "complet"). C'est la chance d’apprendre et de nous créer à volonté ! Je partage avec vous 3 thématiques qui donnent du sens à ma vie : la foi (vue par une athée convertie), l'escalade (vue par une non-sportive) et l'érotisme (vu par une trentenaire curieuse). Une facette après l'autre, j'essaie de déconstruire les idées reçues et de partager une expérience utile. Ce podcast paraît 1 vendredi sur 2 en alternant les 3 thèmes.
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