Dans ce premier épisode, Pascale Haag, la fondatrice de la Lab School Paris, nous parle du cheminement qui l’a amenée à créer une école fondée sur la recherche.

De sa scolarité où elle nous explique qu’elle a “vécu la possibilité d’être très bien à l’école et de s’y épanouir et la possibilité d’y être aussi très malheureuse” au déclic en pleine séance de snorkeling “je me suis dit, ce qu’il faut faire, c’est créer une école”, Pascale nous retrace le complexe parcours de la création d’une école en France.

À travers son récit, découvrez ce qu’est une “école laboratoire”, un modèle d’école qui existe depuis plus d’un siècle aux États-Unis, mais dont la première a vu le jour en 2017 en France.

Un modèle qu’elle a adapté pour qu’il soit solidaire et non pas une école “réservée à une élite socio-économique”. Ainsi, comme elle l’explique, l’école a pu bénéficier dès la première année de bourses pour accueillir des enfants de milieux défavorisés. *

Immiscez-vous dans la classe bilingue et multi-niveau de l’école et découvrez l’une des théories qui guide nos choix pédagogiques, la théorie de l’auto-détermination.“Ce que l’on cherche à mettre en place, en s’appuyant sur les recherches, c’est de faire en sorte que le contexte favorise au maximum la motivation.”

Vous pouvez également lire cet article de The Conversation “Les lab schools : une voie pour rapprocher enseignement et recherche ?

• Merci aux Fondations Alter et Care, la Financière de l’Échiquier, le fonds de dotation Savoirs et l’Association Sur le Chemin de l’école.