Le Lycée, ce Livre

Ouest Track Radio

Les voix du Havre « Le lycée, ce livre », textes lus enregistrés en partenariat avec Ouest Track Romans, poèmes, théâtre, chansons… : les bibliothécaires sont allés à la rencontre des lycéens et leur ont proposé de lire à voix haute un extrait de leur choix et de l’enregistrer à la radio.Une expérience déclinée sur plusieurs rendez-vous : • 3 à 4 répétitions au lycée• Enregistrement en cabine dans les locaux de Radio Ouest TracK

Histoire des pouvoirs en Europe occidentale, XIIIe-XVIe siècle - Patrick Boucheron

Collège de France

Patrick Boucheron est né en 1965, à Paris. Après des études secondaires au lycée Marcelin Berthelot (Saint-Maur-des-Fossés) puis au lycée Henri IV (Paris), il entre à l'École normale supérieure de Saint-Cloud en 1985 et obtient l'agrégation d'histoire en 1988. C'est sous la direction de Pierre Toubert qu'il soutient en 1994 à l'université de Paris 1 sa thèse de doctorat d'histoire médiévale, publiée quatre ans plus tard sous le titre Le pouvoir de bâtir. Urbanisme et politique édilitaire à Milan (XIVe-XVe siècles), Rome, École française de Rome, 1998 (Collection de l'EFR, 239). Maître de conférences en histoire médiévale à l'École normale supérieure de Fontenay-Saint-Cloud de 1994 à 1999, puis à l'université de Paris 1 Panthéon-Sorbonne à partir de 1999, il fut membre junior de l'Institut universitaire de France de 2004 à 2009. En 2009, il soutient à l'université de Paris 1 une habilitation à diriger des recherches intitulée La trace et l'aura et est élu professeur d'histoire du Moyen Âge dans cette même université en 2012. Il est, depuis 2015, président du conseil scientifique de l'École française de Rome. Il a été élu la même année professeur au Collège de France sur la chaire « Histoire des pouvoirs en Europe occidentale, XIIIe-XVIe siècle ».

T'as qui en Histoire ?

Stéphane Genêt

Un podcast d'Histoire avec des sujets 100 % étudiés dans les programmes scolaires

"T'as qui en Histoire ?"  🏛 Un podcast d'Histoire : ▶️ Pour apprendre, découvrir, se remettre à niveau et réviser ses connaissances en Histoire avec des sujets passionnants et 100 % étudiés dans les programmes scolaires.   📆 Le lundi, un nouvel épisode d'une dizaine de minutes aborde un nouveau thème, issu d'une des quatre périodes historiques. ➡️ Pour les élèves de collège et de lycée, les professeurs, les parents et tous les amateurs d'Histoire. ✅ Pour réviser son cours dans les transports en commun, préparer le brevet ou le bac, aider ses enfants, travailler en classe et simplement pour le plaisir de découvrir des pages d'Histoire.   Podcast créé et animé par Stéphane Genêt, agrégé et docteur en Histoire, auteur de manuel scolaire.  Contact : tasquienhistoire@gmail.com  (mailto:tasquienhistoire@gmail.com)  *** Sur les réseaux sociaux *** Instagram : @tasquienhistoire (https://www.instagram.com/tasquienhistoire/)  Twitter : @AsHistoire  (https://app.ausha.co/app/show/46456/episodes/preview/722815) Facebook : https://www.facebook.com/TasQuiEnHistoire Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Les conférences de Canopé Auvergne Rhône-Alpes

Canopé Auvergne Rhône-Alpes

Les conférences de Canopé Auvergne Rhône-Alpes

Canopé Auvergne Rhône-Alpes vous propose en écoute ou en téléchargement les enregistrements audios mixés de conférences.

RADIOLAB : 24 Métiers Chrono

ZaïZaï Radio

Atelier Radio avec les eleves du lycee Jean Albert Gregoire à Angouleme

24 Metiers, 24 portraits radiophonique de profesionnels realisé par les élèves du lycee Jean Albert Gregoire d'Angouleme.

Mots-clefs : Lycee,radio,orientation scolaire,reportage,portrait

C R A F T

Compagnie KeatBeck

Voyagez au cœur de l’aventure C R A F T ! Retrouvez les créateurs d'un projet vidéo-danse centré sur l'artisanat.

Nous sommes heureux de vous présenter le podcast C R A F T ! C’est le support audio qui vous fera voyager au cœur de l’aventure C R A F T. Vous y retrouverez les artisans, les collégiens et les artistes au cours de leur cheminement vers la création d’une vidéo-danse. Avec ce format, nous vous invitons à naviguer avec nous au détour des conversations, entre le bourdonnement des machines et le choc des outils, le flux des idées et les instants suspendus de concentration. Pour quelques minutes, laissez vous porter au gré des discussions et des sessions de travail qui construisent le projet au jour le jour. Pour suivre le projet au jour le jour : https://www.instagram.com/craftkeatbeck/ Merci à - la Cité Éducative Paris XIX Ouest - @paris_habitat - @caf_paris - @centrepompidou - @clggeorgesmelies - Collège Joséphine Baker - Lycée d’Alembert - Lycée Diderot - Lycée Hector Guimard - Lycée Lucas de Nehou

PGKAStory

John Nollet

La vie de quatre préadolescents d'aujourd'hui !

Harcèlement à l'école, sentiments, réussite, échec, espoir, amitié, racisme, maladie, exclusion, famille, anorexie, trahison, sport, HPI... Pour Perette, Gloria, Kathleen et Antonio, amis pour la vie, c'est le quotidien des préadolescents. Lumière et espoir pour les uns, ombre et difficulté pour les autres. Tous les thèmes de la vie des jeunes ados sont abordés en 1, 2 ou 3 épisodes : 1er thème, l’amitié en 3 épisodes.

alexÔme

LYC

alexÔme

Je fais un streetcast et je suis alexÔme, votre assistant vocal, le génie de vos lampes connectées. J'ai décidé de parler. Librement. Enfin. La voix est celle de la synthèse vocale de Vanilla Voice : https://www.vanillavoice.com/ Musique : Prologue d'Eric Skiff Source: https://ericskiff.com/music/ Licence: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.fr Téléchargement (5MB): https://auboutdufil.com/?id=629

Histoire contemporaine du monde arabe - Henry Laurens

Collège de France

Présentation de la chaire Les recherches effectuées au sein de la chaire Histoire contemporaine du monde arabe, sous la responsabilité du Pr Henry Laurens, couvrent une période chronologique allant de la seconde moitié du XVIIIe siècle jusqu'à nos jours. Les relations entre Orient arabe et Occident en constituent toujours l'axe principal. Des thématiques telles que le suivi de trajectoires nationales (Égypte, Syrie, Palestine), les relations internationales, bilatérales (Palestine et Égypte ; Syrie et France) ou multilatérales (France et pays de la Méditerranée) restent au cœur de la production scientifique de la chaire. Ces problématiques sont traitées sous différents angles et notamment par le recours à une histoire globale de la Méditerranée, une histoire des Arabes et des musulmans en France, une histoire des dynamiques du pouvoir dans le monde arabe, la fabrique de la diplomatie entre l'Orient arabe et l'Occident, la question de la « frontiérisation » du monde au XIXe siècle ainsi qu'une saisie des cultures politiques arabes en s'appuyant sur la littérature mémorielle arabe. Des productions scientifiques sont déjà publiées ou sont en cours de publication sur l'ensemble de ces thématiques. L'enseignement constitue une composante principale des activités de la chaire et a permis de couvrir, au sein du Collège de France, la totalité de la question de Palestine de la fin du XVIIIe siècle jusqu'au début de notre siècle, l'Europe et le monde musulman au XIXe siècle et l'évolution des provinces arabes de l'Empire ottoman au XIXe siècle. Depuis 2019, les cours du Pr Henry Laurens s'intéressent à la façon dont les relations internationales ont façonné les sociétés du Proche-Orient depuis deux siècles et demi et ont été consacrés aux différentes crises d'Orient : les origines de l'autoritarisme à partir de 1949 et l'échec de l'unité arabe de 1956 et du nationalisme arabe. Les séminaires consacrés à la culture politique arabe, les colloques annuels de la chaire ainsi que les différentes manifestations scientifiques (journées d'étude, conférences, ateliers, etc.) livrent au public des clefs de compréhension de l'actualité immédiate de la région. Ces analyses sont enrichies par l'apport croisé des chercheurs et des acteurs concernés (diplomates en particulier). Biographie Né en 1954, Henry Laurens a fait ses études primaires et secondaires à Paris. Il fait ses classes préparatoires littéraires au lycée Louis-le-Grand de 1973 à 1976 et commence l'étude de l'arabe cette même année. En 1977-1978, il fait son service national au Proche-Orient. En 1979, il obtient le Diplôme d'études avancées (DEA) à Paris-Sorbonne, l'agrégation d'histoire l'année suivante et en 1981 la thèse de IIIe cycle et le diplôme de l'Inalco en arabe littéral. En 1981-1982, il est boursier à l'Institut d'études arabes de Damas et enseignant à l'université du Caire en 1982-1983. De 1983 à 1990, il est agrégé faisant fonction d'assistant d'histoire contemporaine, université de Paris-Sorbonne. En 1989, il soutient sa thèse d'État. En 1990, il passe maître de conférences à Paris-Sorbonne et en 1991 il devient professeur à l'Inalco. De septembre 2001 à 2003, il est successivement directeur du centre d'études et de recherches sur le Moyen-Orient contemporain (CERMOC) à Beyrouth puis directeur scientifique de l'Institut français du Proche-Orient. En 2003, il prend ses fonctions au Collège de France à la chaire Histoire contemporaine du monde arabe.

L'envol de l'école

Guillaume Istace

"L'envol de l'école" est le carnet de bord sonore d'une démarche à l'ambition folle: réinventer l'école

Imaginez une école, une école qui afficherait, en grande lettres, sur sa façade, la phrase “Apprendre pour être libre”, une école qui repenserait entièrement l’organisation traditionnelle des cours pour leur donner plus de sens et transmettre aux élèves le désir d’apprendre, une école où les décisions seraient prises collégialement par les élèves et les profs, une école dont l’objectif serait d’inclure tout le monde, et plus particulièrement les élèves plus précaires. Pendant sept ans, Le projet de cette école a été rêvé, pensé, imaginé par un groupe de passionné de pédagogie, “Les Pédagonautes”. Avec la Commune de Saint-Gilles, ils ont fait de ce rêve une réalité. Le 1er septembre 2017, cette école a pris son envol sous le nom de “Lycée Intégral Roger Lallemand” La série documentaire « L’envol de l’école » donne à entendre le carnet de bord sonore de cette démarche à l'ambition folle, depuis l'année qui précède l'ouverture de l'école jusqu'à la fin de sa première année d'existence

Badminton et EPS - Niveau 5 en lycée

Philippe Bouzonnet

Les compétences attendues du niveau 5 sont présentées dans cette partie, en respectant la même organisation et les mêmes indicateurs. Les vidéos viennent illustrer concrètement les définitions des dif

Les compétences attendues du niveau 5 sont présentées dans cette partie, en respectant la même organisation et les mêmes indicateurs. Les vidéos viennent illustrer concrètement les définitions des différents comportements caractéristiques des compétences attendues du niveau 5 lycée. Cependant, les vidéos retenues, peuvent à tout moment être remplacées par des vidéos de meilleure qualité ou plus pertinentes.

Badminton et EPS - Niveau 4 en lycée

Philippe Bouzonnet

Les compétences attendues du niveau 4 sont présentées dans cette partie, en respectant la même organisation et les mêmes indicateurs. Les vidéos viennent illustrer concrètement les définitions des dif

Les compétences attendues du niveau 4 sont présentées dans cette partie, en respectant la même organisation et les mêmes indicateurs. Les vidéos viennent illustrer concrètement les définitions des différents comportements caractéristiques des compétences attendues du niveau 4 lycée. Cependant, les vidéos retenues, peuvent à tout moment être remplacées par des vidéos de meilleure qualité ou plus pertinentes.

La Radio du Lycée Français du Caire

LFC

La radio en ligne du lycee Francais du Caire

Le premier podcast dans un etablissement scolaire francais, depuis novembre 2005, audio et video.

Badminton et EPS - Niveau 3 en lycée

Philippe Bouzonnet

Les compétences attendues du niveau 3 sont présentées dans cette partie, en respectant la même organisation et les mêmes indicateurs. Les vidéos viennent illustrer concrètement les définitions des dif

Les compétences attendues du niveau 3 sont présentées dans cette partie, en respectant la même organisation et les mêmes indicateurs. Les vidéos viennent illustrer concrètement les définitions des différents comportements caractéristiques des compétences attendues du niveau 3 lycée. Cependant, les vidéos retenus, peuvent à tout moment être remplacés par des vidéos de meilleur qualité ou plus pertinentes.

Sophie Germain Project

Sylvie Do

Sophie Germain Project un podcast sur les femmes et la science

Sophie Germain Project est une émission qui parle de la place des femmes dans les sciences. Pourquoi y a t-il si peu de filles dans les filières scientifiques comme les maths, la physique ou l'informatique ? Qu'est-ce qui les freine ? Comment les inciter à y aller ? Qu'est-ce que l'effet Matilda ? Pourquoi des scientifiques comme Sophie Germain, Ada Lovelace ou Lise Meitner ont-elles été oubliées, invisibilisées ? Des chercheur.e.s en histoire des sciences, histoire de l'éducation, sociologues et spécialistes du genre répondent à toutes ces questions et à bien d'autres au micro de Sylvie Dodeller, autrice de Sophie Germain, la femme cachée des mathématiques.     Merci à Laurent Berthault pour son aide à la réalisation, Julien Billaudeau pour l'illustration, CyberSDF pour la musique extraite de Dolling (https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.fr)  Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.